Hướng dẫn hoạt động trải nghiệm 5 (theo chương trình gdpt 2018)
SÁCH THAM KHẢO
Số phân loại: 371.2
Tác giả: NGUYỄN THỊ THU HẰNG
Nhà xuất bản:
Giáo Dục
Năm xuất bản:
2022
Nơi xuất bản:
Quảng Nam
Chủ đề:
Sách Tham Khảo
Đơn giá: 95000
Biểu ghi:
371.2
Hướng dẫn hoạt động trải nghiệm 5 (theo chương trình gdpt 2018)| NGUYỄN THỊ THU HẰNG. – Quảng Nam: Giáo Dục, 2022. – tr.
Tình trạng bản sách tại thư viện
Tổng số bản:
8
Sẵn sàng mượn:
8
Đang đăng ký:
0
Đang mượn:
0
| # | Số ĐCKB | Trạng thái | Tình trạng sách |
|---|---|---|---|
| 1 | STK-02062 | Có sẵn | Bình thường |
| 2 | STK-02063 | Có sẵn | Bình thường |
| 3 | STK-02064 | Có sẵn | Bình thường |
| 4 | STK-02065 | Có sẵn | Bình thường |
| 5 | STK02062 | Có sẵn | Bình thường |
| 6 | STK02063 | Có sẵn | Bình thường |
| 7 | STK02064 | Có sẵn | Bình thường |
| 8 | STK02065 | Có sẵn | Bình thường |
Mô tả chung
Nội dung hướng dẫn Hoạt động trải nghiệm lớp 5 bám sát yêu cầu cần đạt của chương trình. Sách gồm 2 phần:
Phần 1: Một số vấn đề chung về xây dựng kế hoạch giáo dục HĐTN lớp 5, bao gồm: nội dung khái quát và phân phối kế hoạch theo từng tuần gắn với các loại hình HĐTN; định hướng tích hợp, điều chỉnh liên quan đến giáo dục địa phương và giáo dục kỹ năng sống.
Phần 2: Thiết kế kế hoạch giáo dục cho các chủ đề theo Chương trình GDPT HĐTN lớp 5. Mỗi chủ đề có 3 loại hình hoạt động: SHDC, HĐGDTCĐ và SHL, được thiết kế bám sát công văn 2345/BGDĐT-GDTH ngày 07/6/2021.
Các HĐTN được gợi ý với nhiều phương thức tổ chức khác nhau, giúp GV lựa chọn phương án phù hợp với thực tế địa phương và trình độ HS, hạn chế tổ chức theo quy trình cứng gây giảm hứng thú của HS.
Phần 1: Một số vấn đề chung về xây dựng kế hoạch giáo dục HĐTN lớp 5, bao gồm: nội dung khái quát và phân phối kế hoạch theo từng tuần gắn với các loại hình HĐTN; định hướng tích hợp, điều chỉnh liên quan đến giáo dục địa phương và giáo dục kỹ năng sống.
Phần 2: Thiết kế kế hoạch giáo dục cho các chủ đề theo Chương trình GDPT HĐTN lớp 5. Mỗi chủ đề có 3 loại hình hoạt động: SHDC, HĐGDTCĐ và SHL, được thiết kế bám sát công văn 2345/BGDĐT-GDTH ngày 07/6/2021.
Các HĐTN được gợi ý với nhiều phương thức tổ chức khác nhau, giúp GV lựa chọn phương án phù hợp với thực tế địa phương và trình độ HS, hạn chế tổ chức theo quy trình cứng gây giảm hứng thú của HS.
