Hướng dẫn hoạt động trải nghiệm 1 (theo chương trình gdpt 2018)
SÁCH THAM KHẢO
Số phân loại: 371.2
Tác giả: NGUYỄN THỊ THU HẰNG
Nhà xuất bản:
Giáo Dục
Năm xuất bản:
2022
Nơi xuất bản:
Quảng Nam
Chủ đề:
Sách Tham Khảo
Đơn giá: 95000
Số trang: 172
Biểu ghi:
371.2
Hướng dẫn hoạt động trải nghiệm 1 (theo chương trình gdpt 2018)| NGUYỄN THỊ THU HẰNG. – Quảng Nam: Giáo Dục, 2022. – 172 tr.; 19 x 26.5 cm cm
Tình trạng bản sách tại thư viện
Tổng số bản:
8
Sẵn sàng mượn:
8
Đang đăng ký:
0
Đang mượn:
0
| # | Số ĐCKB | Trạng thái | Tình trạng sách |
|---|---|---|---|
| 1 | STK-02046 | Có sẵn | Bình thường |
| 2 | STK-02047 | Có sẵn | Bình thường |
| 3 | STK-02048 | Có sẵn | Bình thường |
| 4 | STK-02049 | Có sẵn | Bình thường |
| 5 | STK02046 | Có sẵn | Bình thường |
| 6 | STK02047 | Có sẵn | Bình thường |
| 7 | STK02048 | Có sẵn | Bình thường |
| 8 | STK02049 | Có sẵn | Bình thường |
Mô tả chung
Sách Hướng dẫn Hoạt động trải nghiệm lớp 1 được biên soạn nhằm hỗ trợ giáo viên và cán bộ quản lí cấp Tiểu học tổ chức Hoạt động trải nghiệm lớp 1, đáp ứng yêu cầu của Chương trình GDPT 2018 và các văn bản hướng dẫn của Bộ GD&ĐT theo hướng phát triển phẩm chất, năng lực học sinh.
Sách đưa ra định hướng cụ thể cho việc xác định nội dung, xây dựng kế hoạch giáo dục, đồng thời gợi ý kịch bản sư phạm và phương án tham khảo để giáo viên, cán bộ quản lí sử dụng linh hoạt theo hoàn cảnh thực tế và đối tượng học sinh.
Sách gồm 2 phần:
Phần 1: Một số vấn đề chung về xây dựng kế hoạch giáo dục HĐTN lớp 1, gồm nội dung khái quát, phân phối kế hoạch theo tuần gắn với các loại hình, định hướng tích hợp và điều chỉnh liên quan đến giáo dục địa phương, kỹ năng sống.
Phần 2: Thiết kế kế hoạch giáo dục cho 9 chủ đề theo Chương trình GDPT môn HĐTN lớp 1, gồm 3 loại hình hoạt động: Sinh hoạt dưới cờ, Hoạt động giáo dục theo chủ đề và Sinh hoạt lớp, được thiết kế bám sát công văn 2345/BGDĐT-GDTH ngày 7/6/2021.
Các hoạt động trải nghiệm được gợi ý với nhiều phương thức tổ chức, giúp giáo viên lựa chọn phù hợp với điều kiện địa phương và trình độ học sinh, hạn chế việc tổ chức theo quy trình cứng gây giảm hứng thú.
Sách đưa ra định hướng cụ thể cho việc xác định nội dung, xây dựng kế hoạch giáo dục, đồng thời gợi ý kịch bản sư phạm và phương án tham khảo để giáo viên, cán bộ quản lí sử dụng linh hoạt theo hoàn cảnh thực tế và đối tượng học sinh.
Sách gồm 2 phần:
Phần 1: Một số vấn đề chung về xây dựng kế hoạch giáo dục HĐTN lớp 1, gồm nội dung khái quát, phân phối kế hoạch theo tuần gắn với các loại hình, định hướng tích hợp và điều chỉnh liên quan đến giáo dục địa phương, kỹ năng sống.
Phần 2: Thiết kế kế hoạch giáo dục cho 9 chủ đề theo Chương trình GDPT môn HĐTN lớp 1, gồm 3 loại hình hoạt động: Sinh hoạt dưới cờ, Hoạt động giáo dục theo chủ đề và Sinh hoạt lớp, được thiết kế bám sát công văn 2345/BGDĐT-GDTH ngày 7/6/2021.
Các hoạt động trải nghiệm được gợi ý với nhiều phương thức tổ chức, giúp giáo viên lựa chọn phù hợp với điều kiện địa phương và trình độ học sinh, hạn chế việc tổ chức theo quy trình cứng gây giảm hứng thú.
